根據未來工(gōng)作(zuò)調查（Future of Jobs Survey）數據，有(yǒu)15%的員工(gōng)在2025年前都面臨着工(gōng)作(zuò)的波動，有(yǒu)6%的工(gōng)作(zuò)将會被人工(gōng)智能(néng)所完全替代。《未來工(gōng)作(zuò)調查》數據顯示，94%的商(shāng)界領導者希望雇員在工(gōng)作(zuò)中(zhōng)獲得新(xīn)技(jì )能(néng)。
職場人士追求更高學(xué)曆以提升競争力的需求與日俱增。根據布魯金斯數據，5.5億在職勞動者，正在尋求學(xué)位教育和技(jì )能(néng)升級的途徑；2021年研究生報考人數再創曆史新(xīn)高，達到341萬，較2020年增加50餘萬。綜合考慮機會、時間、費用(yòng)等成本，越來越多(duō)職場人選擇在職繼續學(xué)習。
全球在線(xiàn)教育模式已經發展成熟。如《斯坦福大學(xué)2025》為(wèi)未來高等教育及終身學(xué)習帶來全新(xīn)思路："開環大學(xué)"（Open-loop University）模式，打破了年齡限制；節奏教育（Paced Education）打破了傳統四年制結構化教育模式；軸心翻轉（Axis Flip），按照學(xué)生能(néng)力進行專業劃分(fēn)；使命性學(xué)習（Purpose Learning）基于對學(xué)生個性的尊重和對整個職業生涯的關照。美國(guó)康奈爾、哥(gē)倫比亞、亞利桑那州立大學(xué)等名(míng)校均已提供線(xiàn)上學(xué)位課程。
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